PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA PAPAN LINGKARAN TERHADAP  PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI LINGKARAN KELAS VIII SMP  NEGERI 1 BIBOKI UTARA

Karolina Harnenotuan; Talisadika Serrisanti Maifa; Cecilia Novianti Salsinha

Karolina Harnenotuan Universitas Timor
Talisadika Serrisanti Maifa Universitas Timor
Cecilia Novianti Salsinha Universitas Timor

Keywords: Papan Lingkaran, Pemahaman Konsep, Uji t

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan alat peraga papan lingkaran
terhadap pemahaman konsep siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Biboki Utara. Metode penelitian
yang digunakan adalah Quasi Experiment. Teknik analisis data terdiri dari uji normalitas dan uji
hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh pada kelas kontrol rata-rata nilai yang
diperoleh sebesar 16,74 dengan standar deviasinya 10,583 dan rata-rata nilai kelas eksperimen
sebesar 40,47 dengan standar deviasinya sebesar 18,815. Hasil uji Z diperoleh nilai
sebesar -6,142 dan sebesar 1,671 oleh karena < maka ditolak dan terima
artinya rata-rata pemahaman konsep pada kelas kontrol lebih kecil dari rata-rata pemahaman
konsep kelas eksperimen. Berdasarkan hasil pengujian tersebut maka dapat dikatakan bahwa
terdapat pengaruh penggunaan alat peraga papan lingkaran terhadap pemahaman konsep
siswa.