Safnowandi, S. 2021. Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Kognitif dan Literasi Sains Siswa. BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi. 6, 1 (Apr. 2021), 40–54. DOI:https://doi.org/10.32938/jbe.v6i1.831.