Cahyani, Dwi, et al. “Pengaruh Pembelajaran Daring Menggunakan Model Problem-Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa”. BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi, vol. 7, no. 1, Apr. 2022, pp. 42-50, doi:10.32938/jbe.v7i1.1603.