The Development of PISA Model Reading Literacy Questions Based on Timor Tengah Utara Context

Authors

  • Nila Puspita Sari Universitas Timor

Keywords:

literasi membaca, literasi matematika, PISA

Abstract

Literasi dalam pengertian sederhana merupakan kemampuan membaca dan menulis yang bila diartikan secara lebih luas menyangkut kemampuan individu dalam mengolah informasi dan pengetahuan untuk kecakapan hidup. Penelitian ini bertujuan untuk membuat soal literasi membaca dan matematika berdasarkan karakter model PISA dengan konteks budaya TTU. Pengambilan data dilakukan dengan dua tahap, yakni preliminaru dan prototyping. Pada tahap prototyping, pengambilan data juga dilakukan dengan beberapa metode, yakno one to one, expert review dan small group. Hasil penelitian mengahsilkan Sembilan butir soal literasi membaca dan delapan butir soal literasi matematika yang valid. Berdasarkan hasil uji coba soal dan wawancara. Berdasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa uji coba soal model PISA dengan menggunakan konteks budaya Timor Tengah Utara dapat digunakan sebagai bahan referensi bagi siswa untuk mengembangkan kemampuan dalam menyelesaikan soal-soal berbasis HOTS. Kata Kunci: literasi membaca, literasi matematika, PISA

References

Ekoati, E. S. (2017). Strategi Literasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Kearifan Lokal. Prosiding Seminar Nasional Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Berbasis Kearifan Lokal Dalam Pembentukan Karakter Bangsa, Mei, 72–79. http://pbsi.umk.ac.id/files/STRATEGI_LITERASI_DALAM_PEMBELAJARAN_BAHASA_INDO NESIA.pdf Haji, S., Yumiati, & Zamzaili. (2018). Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyesaikan Soal-Soal PISA ( Programme for International Student Assessment ) di SMP Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 03(02), 177–183. Harsiati, T. (2018). Karakteristik Soal Literasi Membaca Pada Program Pisa. Litera, 17(1), 90–106. https://doi.org/10.21831/ltr.v17i1.19048 Hasanah, U., & Warjana. (2019). Pengembangan Pembelajaran Literasi Membaca untuk Meningkatkan Daya Baca Siswa. Mediia Pustakawan, 26(2), 129–139. https://ejournal.perpusnas.go.id/mp/article/view/184 Hidayah, L. (2017). Implementasi Budaya Literasi di Sekolah Dasar Melalui Optimalisasi Perpustakaan: Studi Kasus di Sekolah Dasar Negeri di Surabaya. JU-Ke (Jurnal Ketahanan Pangan), 1(2), 48–58. Kafifah, A., Sugiarti, T., Oktavianingtyas, E., & Jember, U. (n.d.). MENYELESAIKAN SOAL PISA KONTEN Mahasiswa S-1 Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Jember. Pratiwi, I. (2019). Efek Program Pisa Terhadap Kurikulum Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 4(1), 51. https://doi.org/10.24832/jpnk.v4i1.1157 Thomson, S., Hillman, K., & De Bortoli, L. (2013). A Teacher’s Guide to PISA Reading Literacy. Tohir, M. (2019). Hasil PISA Indonesia Tahun 2018 Turun Dibanding Tahun 2015. January, 10–12. https://doi.org/10.31219/osf.io/pcjvx Wulan, A. R. (2010). TAKSONOMI BLOOM-REVISI Revisi Taksonomi Bloom. Jurnal, 9. http://file.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._BIOLOGI/ANA_RATNAWULAN/taksonom i_Bloom_revisi.pdf

Downloads

Published

2022-12-28

How to Cite

Sari, N. P. (2022). The Development of PISA Model Reading Literacy Questions Based on Timor Tengah Utara Context. Jubindo: Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(3), 42–50. Retrieved from https://jurnal.unimor.ac.id/index.php/JBI/article/view/3848

Issue

Vol. 7 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Section

Articles

License

Penulis yang mengirimkan naskahnya pada Jubindo telah memahami ketentuan yang berlaku pada jurnal ini. Jika naskah tersebut diterbitkan, hak cipta artikel itu akan diserahkan kepada Jubindo dan Universitas Timor sebagai penerbit jurnal tersebut.

Hak cipta ini meliputi hak eksklusif untuk mereproduksi dan menyiarkan artikel dalam berbagai bentuk media. Reproduksi sebagian atau keseluruhan isi jurnal ini dan segala yang melekat padanya haruslah dengan seizin Jubindo dan Universitas Timor.

Jubindo dan Universitas Timor, Dewan Editor, dan Reviewer berusaha menjamin agar tidak terjadi kesalahan atau penyimpangan dalam penyajian data dan pernyataan  yang dikutip pada jurnal. Dalam hal naskah yang termuat berisi penghargaan pada pihak-pihak tertentu sebagai donatur atau sponsor, itu merupakan bagian yang terpisah dari Jubindo dan menjadi kepentingan penulis dengan pihak sponsor.

Semua artikel yang dimuat dalam jurnal ini bersifat Open Access dan bebas dibaca, diunduh, dan disebarluaskan oleh para pembaca selama tidak mengabaikan lisensi yang diacu oleh Jubindo: yaitu http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0