The VALUES OF CHARACTER EDUCATION IN MONOLOGUES TANGAN KECIL AINI
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NASKAH MONOLOG TANGAN KECIL AINI
Keywords:
Educational value, Character, Monologue, Tangan Kecil AiniAbstract
Character education can be learned through understanding character values in monologue texts in school extracurricular activities. This research aims to describe the character education values contained in the Tangan Kecil Aini monologue script using qualitative descriptive methods. The Tangan Kecil Aini monologue manuscript is the main data source, and the data is in the form of dialogue excerpts that are relevant to the research topic. Data was collected through reading and note-taking techniques. Data analysis uses four stages: data identification, data classification, data analysis, and conclusion. The research results indicate that in this monologue script, there are 10 character education values, namely responsibility, care for the environment, hard work spirit, religiousness, discipline, creativity, curiosity, solidarity, optimism, and empathy. These values can help students understand how character values are explored in monologue texts and implemented in everyday life. Following up on these findings, research on monologue scripts can be carried out using other methods to develop students' speaking skills, stage mastery techniques, and mentality in public areas.
References
Ardianti, S. D. . S. W. dan S. R. (2017). Peningkatan Perilaku Peduli Lingkungan dan Tanggung Jawab Siswa melalui Model EJAS dengan Pendekatan Science Edutainment. Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 1–7.
Arsy Istiana, J. P. (2023). Implementasi Nilai Karakter Disiplin pada Kegiatan Ekstrakurikuler Drumband . Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , Volume 7(Issue 5), 563-567.
Benninga, J. S. . B. M. W. K. P. . dan S. K. (2003). The Relation of Character Education Implementation and Academic Achievement in Elementary Schools. Journal of Research in Character Education, 1(1), 19–32.
Berkowitz, M. W., & Bier, M. C. (2015). What Works In Character Education: A research-driven guide for educators. Character Education Partnership, January 2007.
Borba, M. (2008). Membangun Kecerdasan Moral . PT Gramedia Pustaka Umum.
Brown, L. (2021). Analyzing Character Development Through Monologue. Dramatic Arts Review. 8(3), 45–60.
Carolina Hidayah Citra Ningrum, K. F. M. A. B. (2019). Pembentukan Karakter Rasa Ingin Tahu Melalui Kegiatan Literasi . IVCEJ, Vol 2(No 2).
Creswell, J. W. . & C. J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches ((5th ed.)). . SAGE Publications.
Creswell, J. W. . & P. C. N. (2018). Qualitative Inquiry & Research Design: Choosing Among Five Approaches. SAGE publications.
Elfindri, H. L. . dkk. (2012). Pendidikan Karakter: Karakter, Metode dan Aplikasi untuk Pendidik dan Profesional. Baduose Media.
Ellawati, S. D. H. S. (2023). Nilai Pendidikan Karakter Dalam Novel Ayah Karya Andrea Hirata: Nilai Religius dan Nilai Kerja Keras. Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya , . Volume 3(Nomor 2).
Gassner, J. . & Q. E. (2018). The Reader’s Encyclopedia of World Drama. Dover Publications.
Goleman, D. (2005). Kecerdasan Emosional Judul Asli: Emotional Intelligence ) (Alih Bahasa: T.Hermaya (Ed.)). PT. Gramedia Pustaka Utama.
Gunawan, R. . S. S. . & S. S. (2019). Nilai Pendidikan Karakter Religius Novel Rantau 1 Muara Karya Ahmad Fuadi . POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam , 4(2), 138.
Heru Kasmantoro, L. A. R. K. (2022). Analisis Cara menumbuhkan Nilai Pendidikan Karakter Religius Jujur dan Kreatif Siswa Kelas V Sekolah Dasar dalam Film Negeri 5 Menara . JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) , Volume 5(Nomor 9), 3531–3536.
Hidayatullah. (2000). Pendidikan Karakter: Membangun Peradaban Bangsa. Yuma Pustaka.
Hodgson, G. M. (2016). Conceptualizing Capitalism: Institutions, Evolution, Future . University of Chicago Press.
Https://berkas.dpr.go.id/pusaka/files/isu_sepekan/Isu%20Sepekan---I-PUSLIT-Februari-2024-190.pdf. (2024).
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2023). Penguatan Pendidikan Karakter.
Machfiroh, L. . D. E. S. . & R. R. A. (2019). Pembentukan Karakter Disiplin Anak Usia Dini Melalui Metode Pembiasaan Di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal 33 Kota Malang . Jurnal Pendidikan Nonformal, 14(1), 54.
Murti Wijayanti & Rusdian Noor Dermawan. (2019). Masalah Sosial dan Kritik Sosial dalam Naskah Drama Monolog Sarimin Karya Agus Noor: Sebuah Tinjauan Sosiologi Sastra.
Mutya Nurindah, dkk. (2012). Meningkatkan Optimisme Remaja Panti Sosial dengan Pelatihan Berpikir Positif . JIP (Jurnal Intervensi Psikologi) , 4(1).
Naura Nur Nahda, A. M. (2021). Nilai-Nilai Kehidupan dalam Naskah Drama Monolog “Marsinah Menggugat” Karya Ratna Sarumpaet (Kajian Pragmatik). . PROSIDING SAMASTA Seminar Nasional Bahasa Dan Sastra Indonesia.Https://Jurnal.Umj.Ac.Id./Index.Php.SAMASTA/.
Nella Putri Giriani, M. R. A. A. R. (2017). Kepribadian Tokoh Utama dalam Naskah Monolog Balada Sumarah Karya Tentrem Lestari: Kajian Psikologi Sastra. Jurnal Ilmu Budaya, 1(Edisi Januari 2017.).
Nurfitri. (2018). . Analisis Nilai Karakter dalam Kumpulan Cerita Rakyat Aceh Bernuansa Damai. Master Bahasa, 6, 56–66.
Peale, N. V. (2008). Berpikir Positif Untuk Remaja (T. W. P. (Utomo (Ed.)). Yogyakarta: Baca .
Saptiana Sulastri, A. A. A. (2017). Nilai Pendidikan Karakter Kerja Keras Dalam Novel 2 Karya Donny Dhirgantoro. JURNAL PENDIDIKAN BAHASA, VOL. 6(NO. 2).
Schultz, P. . (2000). Empathizing With Nature: The Effects of Perspective Taking on Concern for Environmental Issues. . Journal of Social Issues, 56(3), 391-406.
Siburian, P. (2012). Penanaman dan Implementasi Nilai Karakter Tanggung Jawab. Jurnal Paradikma, 5(1), 2–19.
Silmi, M. dan K. Y. (2017). Menumbuhkan Karakter Rasa Ingin Tahu Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Melalui Media Puzzle. E-Journal UPI.
Stern, P. C. (2000). Toward a Coherent Theory of Environmentally Significant Behavior. Journal of Social Issues, 56(3), 407-424.
Sugiyono. (2017). . Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Syarbini, A. (2012). Pendidikan Karakter. Prima Pustaka.
Winarsih. (2010). Pendidikan Karakter Bangsa. Loka Aksara.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jubindo: Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang mengirimkan naskahnya pada Jubindo telah memahami ketentuan yang berlaku pada jurnal ini. Jika naskah tersebut diterbitkan, hak cipta artikel itu akan diserahkan kepada Jubindo dan Universitas Timor sebagai penerbit jurnal tersebut.
Hak cipta ini meliputi hak eksklusif untuk mereproduksi dan menyiarkan artikel dalam berbagai bentuk media. Reproduksi sebagian atau keseluruhan isi jurnal ini dan segala yang melekat padanya haruslah dengan seizin Jubindo dan Universitas Timor.
Jubindo dan Universitas Timor, Dewan Editor, dan Reviewer berusaha menjamin agar tidak terjadi kesalahan atau penyimpangan dalam penyajian data dan pernyataan yang dikutip pada jurnal. Dalam hal naskah yang termuat berisi penghargaan pada pihak-pihak tertentu sebagai donatur atau sponsor, itu merupakan bagian yang terpisah dari Jubindo dan menjadi kepentingan penulis dengan pihak sponsor.
Semua artikel yang dimuat dalam jurnal ini bersifat Open Access dan bebas dibaca, diunduh, dan disebarluaskan oleh para pembaca selama tidak mengabaikan lisensi yang diacu oleh Jubindo: yaitu http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
