Hijriani, L., Simarmata, J., & Laja, Y. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Probing-Prompting Dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Mahasiswa Berdasarkan Perbedaan Gender. MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika, 9(1), 427-434. https://doi.org/10.32938/jipm.9.1.2024.427-433