Hijriani, Lailin, et al. “Penerapan Model Pembelajaran Probing-Prompting Dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Mahasiswa Berdasarkan Perbedaan Gender”. MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika, vol. 9, no. 1, Apr. 2024, pp. 427-34, doi:10.32938/jipm.9.1.2024.427-433.