Analisis Sikap Siswa Terhadap Penggunaan Media Komik Digital dan Penerapan Model Problem Based Learning Pada Materi Keanekaragaman Hayati

Abstract

Penelitian ini menganalisis sikap siswa terhadap pembelajaran biologi pada materi keanekaragaman hayati menggunakan media komik digital dalam model problem based learning. Metode deskriptif kuantitatif digunakan dengan angket Likert 1–5, mengukur sikap siswa terhadap penerapan model problem based learning, media komik digital, dan materi keanekaragaman hayati. Sampel terdiri dari 22 siswa Madrasah Aliyah Swasta Kabupaten Bandung. Data dianalisis dengan reliabilitas Cronbach’s alpha dan analisis deskriptif. Hasil menunjukkan siswa memiliki sikap positif terhadap ketiga indikator tersebut sejumlah 94,44℅ (sangat baik), menegaskan bahwa pembelajaran biologi berbasis problem based learning berbantu komik digital efektif meningkatkan keterlibatan dan pengalaman belajar siswa.