Penggunaan Media Digital Interaktif Terhadap Peningkatan Literasi Sains Siswa Dalam Materi Genetika [Review]

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa perubahan besar dalam pendidikan abad ke-21, khususnya dalam penyampaian konsep sains yang kompleks seperti genetika. Literasi sains merupakan kompetensi esensial bagi peserta didik, namun tingkat pencapaian siswa di Indonesia masih tergolong rendah. Salah satu solusi yang ditawarkan adalah integrasi media digital interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas media digital interaktif dalam meningkatkan literasi sains siswa pada materi genetika. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis artikel-artikel relevan yang diterbitkan dalam lima tahun terakhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berbagai jenis media digital interaktif, seperti Adobe Animate, eXe Learning, E-LKPD berbasis KWL, iSpring Suite, E-Booklet, Cross Card, multimedia interaktif berbasis Android, Articulate Storyline, Augmented Reality, dan pembelajaran berbasis website, terbukti valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan literasi sains siswa. Media tersebut memfasilitasi pemahaman konsep genetika yang abstrak melalui visualisasi, animasi, serta fitur interaktif yang mendorong keterlibatan aktif siswa. Dengan demikian, penggunaan media digital interaktif dapat menjadi strategi pembelajaran inovatif untuk mendukung pengembangan literasi sains siswa dan sangat relevan dengan kebutuhan pembelajaran abad ke-21.