Application of Ethnomathematics in Tumpi-Tumpi Food for Math Learning
DOI:
https://doi.org/10.32938/jpm.v6i2.8953Keywords:
Ethnomathematics, Tumpi-Tumpi, Mathematics Learning.Abstract
This research aims to apply the concept of ethnomathematics in mathematics learning through traditional Bugis-Makassar food, namely Tumpi-Tumpi. Ethnomathematics refers to understanding how mathematical concepts can be found in local cultures. The method used in this research is a literature study to review relevant literature on ethnomathematics in Bugis-Makassar typical food, especially Tumpi-Tumpi. The data obtained were then systematically synthesized and analyzed within a systematic literature review (SLR) framework to identify trends, gaps, and existing understandings regarding the application of mathematical concepts in traditional foods such as Tumpi-Tumpi. The results showed that Tumpi-Tumpi contains mathematical elements that can be used as teaching tools, such as the pattern and size of the food. This application of ethnomathematics can increase students' engagement in mathematics learning by linking mathematical concepts to their local culture. These findings highlight the importance of integrating ethnomathematics into mathematics learning through Tumpi-Tumpi to not only enrich students' learning experiences that are more meaningful and relevant, but also strengthen their cultural identity and understanding of mathematics in everyday contexts.
References
Aprilia, A., & Fitriana, D. N. (2022). MINDSET AWAL SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA YANG SULIT DAN MENAKUTKAN. PEDIR: Journal Elmentary Education, 1(2), 28–40.
Choeriyah, L., Nusantara, T., Qohar, A., & Subanji, S. (2020). Studi etnomatematika pada makanan tradisional Cilacap. AKSIOMA : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 11(2), 210–218.
Della, S. P., Rahmawati, E. Y., Luthfiyah, R. Z., Habiba, R. N., & Nafisa, S. (2024). EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA MAKANAN TRADISIONAL KERAK TELOR SEBAGAI MEDIA BELAJAR MATEMATIKA KURIKULUM MERDEKA. Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 5(3), 1361–1369. https://doi.org/10.46306/lb.v5i3.664
Fajriyah, E. (2018). Peran Etnomatematika Terkait Konsep Matematika dalam Mendukung Literasi. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1, 114–119. https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/19589
Fitriani, D., & Putra, A. (2022). Systematic Literature Review (SLR): Eksplorasi Etnomatematika pada Makanan Tradisional. Journal of Mathematics Education and Learning, 2(1), 18–26. https://doi.org/10.19184/jomeal.v2i1.29093
Heriyati, H., & Handayani, S. (2022). KETUPAT MAKANAN TRADISIONAL BETAWI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ETNOMATIKA. Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika), 5(2), 105–111. https://doi.org/10.37150/jp.v5i2.1415
Ibrahim, N. S. W. (2021). Analisis Etnomatematika Pada Kerajinan Anyaman Bambu Terhadap Pemebelajaran Matematika di Kabupaten Sukabumi. Jurnal PEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 35–40. https://doi.org/10.37150/jp.v4i2.819
Irfan, I. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa. Zeta - Math Journal, 5(1), 26–31. https://doi.org/10.31102/zeta.2020.5.1.26-31
Isnaningrum, I., & Wahab, M. A. (2023). Eksplorasi Etnomatematika pada Kue Tradisional di Daerah Magelang. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 1(4), 499–508. https://doi.org/10.58540/jipsi.v1i4.113
Jainuddin, J., Rapa, L. G., Ramadhan, N. R., & Mubarik, M. (2022). EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA TERHADAP MAKANAN KHAS TORAJA. Aksioma, 11(2), 123–131. https://doi.org/10.22487/aksioma.v11i2.2486
Karunia, A. D., & Setianingsih, R. (2022). Eksplorasi Etnomatematika Arsitektur Kuno Di Kediri. JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN SAINS, 5(2), 71–83. https://doi.org/10.26740/jppms.v5n2.p71-83
Mania, S., & Alam, S. (2021). Teachers’ Perception toward the Use of Ethnomathematics Approach in Teaching Math. International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology, 9(2), 282–298. https://doi.org/10.46328/ijemst.1551
Muk Minah, M. S. A., & Izzati, N. (2021). Etnomatematika pada Makanan Tradisional Melayu Daik Lingga Sebagai Sumber Belajar. JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP), 5(1), 1–7. https://doi.org/10.24036/jep/vol5-iss1/552
Nasution, N., & Hasanah, R. U. (2023). EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA ALAME DAN KIPANG PANYABUNGAN SEBAGAI MAKANAN KHAS MANDAILING. EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 14–25.
Nengsih, R., & Marlia, R. (2024). Analisis Etnomatematika pada Makanan Tradisional Minangkabau. Jurnal Insan Peduli Pendidikan (JIPENDIK), 2(1), 41–48. https://ejournal.lppinpest.org/index.php/jipendik/article/view/44
Pathuddin, H., & Raehana, S. (2019). ETNOMATEMATIKA: MAKANAN TRADISIONAL BUGIS SEBAGAI SUMBER BELAJAR MATEMATIKA. MaPan, 7(2), 307–327. https://doi.org/10.24252/mapan.2019v7n2a10
Pulungan, N. A., & Adinda, A. (2023). EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA DALAM PERMAINAN TRADISIONAL KELERENG DAERAH PADANGSIDIMPUAN SELATAN. JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal), 6(1), 21–28. https://doi.org/10.37081/mathedu.v6i1.4809
Rusli, F. & Azmidar. (2023). Etnomatematika Budaya Bugis: Inovasi Pembelajaran Matematika pada Burasa’. JOURNAL OF MATHEMATICS LEARNING INNOVATION (JMLI), 2(1), 20–38. https://doi.org/10.35905/jmlipare.v2i1.5077
Rusmayanti & Sutirna. (2021). Eksplorasi etnomatematika pada kue tradisional semprong khas dari Karawang. MAJU, 8(2), 76–83.
Salsabila, S. Z., Agustina, L., & Nurrahmah, A. (2022). Eksplorasi Etnomatematika pada Makanan Tradisional di Kota Depok (Studi Kasus: Kue Balok khas Jawa Barat). Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 10364–10378. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.10044
Saniyah, S. M., & Ardiansyah, A. S. (2023). Eksplorasi Etnomatematika pada Makanan Tradisional Pekalongan dan Kaitannya dengan Pembelajaran Matematika. Himpunan: Jurnal Ilmiah MahasiswaPendidikan Matematika, 3(1), 25–36.
Simanjuntak, R. M., & Sihombing, D. I. (2020). Eksplorasi Etnomatematika pada Kue Tradisional Suku Batak. PROSIDING WEBINAR ETHNOMATHEMATICS, Universitas HKBP Nommensen.
Solehah, H., & Setiawan, D. (2023). Kurikulum Merdeka dan Penilaian Pembelajaran Matematika dalam Membangun Generasi Matematika yang Kompeten (Studi Literatur). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 23929–23940. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10406
Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Werla Putra, G., & Iswara, B. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems, 1(2), 63–77. https://doi.org/10.24002/ijis.v1i2.1916
Werdiningsih, C. E. (2022). KAJIAN ETNOMATEMATIKA PADA MAKANAN TRADISIONAL (STUDI KASUS PADA LEPET KETAN). Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika), 5(2), 112–121. https://doi.org/10.37150/jp.v5i2.1433
Downloads
Published
Versions
- 2025-02-19 (2)
- 2025-02-19 (1)
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika
