HUBUNGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU BIOLOGI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X IPA SMA MUHAMMADIYAH 2 KARANG TENGAH

Tika Mayang Sari

doi:10.32938/jbe.v6i3.1608

Tika Mayang Sari IAIN Metro

DOI: https://doi.org/10.32938/jbe.v6i3.1608

Keywords: Keywords:

Abstract

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan kompetensi pedagogik guru biologi terhadap motivasi belajar siswa kelas X IPA di SMA Muhammadiyah 2 Karang Tengah. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA di SMA Muhammadiyah 2 Karang Tengah. Teknik sampling yang digunakan adalah nonprobality sampling yang berupa teknik sampling jenuh karena sampel penelitian di ambil dari seluruh total populasi. Teknik pengambilan data yang digunakan yaitu kuesioner (angket) rating scale. Instrument penelitian diuji dengan uji validasi ahli (expert judgement). Hasil data penelitian kemudian akan dianalisis dengan teknik korelasi person product moment dan program SPSS. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukan bahwa tingkat kompetensi pedagogik guru biologi dan motivasi belajar siswa kelas X berada padsda tingkat sedang. Sedangkan hasil analisis hubungan kompetensi pedagogik guru biologi dan motivasi belajar siswa kelas X IPA memiliki hubungan yang signifikan dengan nilai sig (0,000) < nilai α (0,05). Selain itu, diliat dari nilai r hubungan kedua variabel memperoleh r hitung (0,877) >r tabel (0,02201). Hasil ini menunjukan bahwa hubungan kompetensi pedagogik guru biologi terhadap motivasi belajar siswa kelas X IPA di SMA Muhammadiyah sangat kuat.

Kata Kunci: “Kompetensi Pedagogik”, “Motivasi Belajar

Abstract

The purpose of this study was to determine the relationship of the pedagogic competence of biology teachers to the learning motivation of class X science students at SMA Muhammadiyah 2 Karang Tengah. This research is a quantitative descriptive study. The population of this study were all students of class X IPA at SMA Muhammadiyah 2 Karang Tengah. The sampling technique used is non-probability sampling in the form of a saturated sampling technique because the research sample is taken from the entire total population. The data collection technique used is a rating scale questionnaire. The research instrument was tested with expert judgment test. The results of the research data will then be analyzed using the person product moment correlation technique and the SPSS program. The results of the study showed that the level of pedagogic competence of biology teachers and the learning motivation of class X students was at a moderate level. While the results of the analysis of the relationship between the pedagogic competence of biology teachers and the learning motivation of class X science students have a significant relationship with the value of sig (0.000) < value (0.05). The relationship between the two variables obtained r arithmetic (0.877) > r table (0.02201). These results indicate that the relationship between the pedagogic competence of biology teachers and the learning motivation of class X science students at SMA Muhammadiyah is very strong.

Keywords: "Pedagogic Competence; Learning Motivation ".

References

Djamarah, Syaiful Bahri. (1998) Psikologi Belajar.
Fauziah, Amni, Asih Rosnaningsih, & Samsul Azhar. (2017). Hubungan Antara Motivasi Belajar dengan Minat Belajar Siswa Kelas IV SDN Poris Gaga 05 Kota Tangerang. Jurnal JPSD no. 1(4), 47-5.
Kuriawan, Ade, & Andari Puji Astuti. Deskripsi Kompetensi Pedagogik Guru dan Calon Guru Kimia SMA Muhammadiyah 1 Semarang. Jurnal Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1-7.
Lubis, Mara Saman Lubis. (2016). Teori Belajar dan Pembelajaran Matematika. Medan: Perpustakaan UIN SU.
Masruro. (2012). Hubungan Antara Kompetensi Pedagogik Guru Agama dengan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa di SMP PGRI 1 Cibinong, Edukasi No. 02 (10), 161–72.
Mulyasa, Enco. (2008). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Nurmayuli. (2020). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kompetensi Pedagogik Guru. Al-Mabhats No. 01 (05), 77-103.
Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 Tentang Kompetensi Pedagogik Guru.
Perni, Ni Nyoman. (2019). Kompetensi Pedagogik sebagai Indikator Guru Profesional.” Jurnal Pendidikan Dasar No. 2, (2). 175–83.
Putri, Silvia Permatasari. (2013). Hubungan Kompetensi Pedagogik Guru Sejarah dan Motivasi Belajar Siswa di Kelas X SMAN 13 Surabaya. Avatara No.3 (3), 571–78.
Ridha Sabrina, et.al. (2017). Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Motivasi Belajar Siswa dalam Proses Pembelajaran Matematika di Kelas V SD Negeri Garot Geuceu Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar No 04 (02), 108–18. Rusnawati. (2015). Kompetensi Pedagogik Guru dalam Mmemotivai Minat Belajar Siswa pada SMAN 1 Leupung. Intelektualita No. 01 (03), 39–50.
Sahari. (2015). Pengaruh Pendidikan, Pelatihan, dan Pengalaman Mengajar Terhadap Profesionalisme Guru di SMAN 1 Likupang.” Jurnal Pendidikan Islam Iqra’ No.o1 (09), 62–86.
Santri, Nurwahida Faal. (2017). Hubungan Kompetensi Pedagogik dengan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMAN di Watapome.” Jurnal Biotek NO. 01 (05), 240–55.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. 11. Bandung: Alfabeta.
———. (2012). Stastistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Suliwati. (2021) Korelasi Kompetensi Pedagogik Guru PAI Dengan Motivasi Belajar Peserta Didik di Sekolah Inklusi. Jurnal Pendidikan Inklusi No. 02 (04), 112–121.
Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.
Widyastuti, et.al. (2017). Analisis Kompetensi Guru Biologi Berdasarkan Persepsi Siswa di SMA Kota Semarang. Journal of Innovative Science No. 02 (06), 212–226.