TINDAK TUTUR ASERTIF DAN PRINSIP KERJA SAMA PADA INTERAKSI GURU DAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN

Mela Nur Afifah, Kenfitria Diah Wijayanti

Authors

  • Mela Nur Afifah Universitas Sebelas Maret
  • Kenfitria Diah Wijayanti

DOI:

https://doi.org/10.32938/jbi.v11i01.9291

Keywords:

Tindak Tutur Asertif, Prinsip Kerja Sama, Interaksi Guru dan Siswa, Pembelajaran

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan wujud tindak tutur asertif dan penerapan prinsip kerja sama pada interaksi guru dan siswa serta relevansinya untuk pembelajaran bahasa Jawa di SMP. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan pragmatik. Data pada penelitian ini berupa bentuk tuturan guru dan siswa selama pembelajaran bahasa Jawa. Sumber data pada penelitian ini berupa dokumen dan informan. Teknik pengambilan subjek penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Teknik pengesahan data menggunakan triangulasi teori dan triangulasi sumber. Teknik analisis data melalui (1) pengumpulan data; (2) reduksi data; (3) penyajian data; (4) kesimpulan. Hasil dari penelitian ini (1) wujud tindak tutur asertif yang ditemukan terdiri dari tindak tutur menyatakan 34,3%, tindak tutur mengusulkan 22,8%, tindak tutur mengeluh 14,3%, tindak tutur menyindir 25,7% dan tindak tutur mengklaim 2,9%; (2) penerapan prinsip kerja sama yang ditemukan terdiri dari maksim kuantitas 40%, maksim kualitas 26,7%, maksim relevansi 20% dan maksim pelaksanaan 13,3%.

References

Anggito, A & Setiawan, J. (2018). Metodologi penelitian Kualitatif. Sukabumi: CV Jejak

Afiya, F., Ardiati, L.R., Amelia, R.A., Sunarni, N. (2022). Pelanggaran Prinsip Kerja Sama pada Konten Video Kery Astiana di Tiktok: Kajian Pragmatik. Jurnal Bahasa, Sastra dan Budaya. Vol. 12 No. 2. 204-210.

Badelah., Mahsun., & Burhanuddin. (2019). Tindak Tutur Kesantunan Guru dan Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 2 Sakra: Tinjauan Pragmatik. 16(2). 219-234.

Khoiri, Elvira Chustiana. (2020). Tindak Tutur Asertif dalam Interaksi Jual Beli di Pasar Beteng Trade Center (BTC) Lantai 2 dan Relevansinya sebagai Materi Ajar Teks Negosiasi di SMA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.

Lenaini, Ika. (2021). Teknik Pengambilan Sampel Purposive dan Snowball Sampling. Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah. 6(1). 34.

Miles, M.B & Huberman, A.M. (2007). Analisis Data Kualitatif. Terj. Tjetjep Rohendi Rohidi, Jakarta: UI Press.

Nadar, F.X. (2009). Pragmatik & Penelitian Pragmatik. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Purboningrum, Indah Ayu. (2024). Tindak Tutur Ilokusi dan Kesantunan Berbahasa dalam Interaksi Guru dan Siswa pada Novel Andrea Hirata serta Pemanfaatannya dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Surakarta:Universitas Sebelas Maret.

Ramadhanty, Aziza Nurizka. (2023). Tindak Tutur Kesantunan Berbahasa dan Prinsip Kerja Sama Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII SMPIT Insan Kamil Karanganyar. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Surakarta:Universitas Sebelas Maret.

Rohmadi, A. (2014). Kajian Pragmatik Percakapan Guru dan Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Paedagogia. 17(1). 56-61

Safriani, N., Mahmud, S., Iqbal, M. (2018). Tindak Tutur Asertif dalam Novel Perempuan Terpasung Karya Hani Naqshandi. Jurnal Pendidikan dan Sastra Indonesia. 3(1). 68-69.

Sagita, V. R., Setiawan, T. (2019). Tindak Tutur Ilokusi Ridwan Kamil dalam Talkshow Insight di CNN Indonesia. Lensa: Kajian Kebahasaan, Kasusastraan, dan Budaya. 9(2). 189.

Saifudin, A. (2018). Konteks dalam Studi Linguistik Pragmatik. Jurnal Bahasa, Sastra dan Budaya. 12 (2), 109-117.

Wahidy, A. (2017). Prinsip Kerjasama, Kesopanan dan Parameter Pragmatik. Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang.

Yule, G. (2006). Pragmatik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Downloads

Published

2026-05-24

How to Cite

Mela Nur Afifah, & Kenfitria Diah Wijayanti. (2026). TINDAK TUTUR ASERTIF DAN PRINSIP KERJA SAMA PADA INTERAKSI GURU DAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN: Mela Nur Afifah, Kenfitria Diah Wijayanti . Jubindo: Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 11(01), 43–51. https://doi.org/10.32938/jbi.v11i01.9291

Issue

Vol. 11 No. 01 (2026): JUBINDO: Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Jubindo: Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Penulis yang mengirimkan naskahnya pada Jubindo telah memahami ketentuan yang berlaku pada jurnal ini. Jika naskah tersebut diterbitkan, hak cipta artikel itu akan diserahkan kepada Jubindo dan Universitas Timor sebagai penerbit jurnal tersebut.

Hak cipta ini meliputi hak eksklusif untuk mereproduksi dan menyiarkan artikel dalam berbagai bentuk media. Reproduksi sebagian atau keseluruhan isi jurnal ini dan segala yang melekat padanya haruslah dengan seizin Jubindo dan Universitas Timor.

Jubindo dan Universitas Timor, Dewan Editor, dan Reviewer berusaha menjamin agar tidak terjadi kesalahan atau penyimpangan dalam penyajian data dan pernyataan  yang dikutip pada jurnal. Dalam hal naskah yang termuat berisi penghargaan pada pihak-pihak tertentu sebagai donatur atau sponsor, itu merupakan bagian yang terpisah dari Jubindo dan menjadi kepentingan penulis dengan pihak sponsor.

Semua artikel yang dimuat dalam jurnal ini bersifat Open Access dan bebas dibaca, diunduh, dan disebarluaskan oleh para pembaca selama tidak mengabaikan lisensi yang diacu oleh Jubindo: yaitu http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0