Students Difficulties Inside Mathematical Problem Solving: Integration of Statistics and Real Life Scenarios in Junior High School

Kesulitan Siswa pada Soal Pemecahan Masalah Matematis: Integrasi Statistik dan Konteks Kehidupan Nyata di Sekolah Menengah Pertama

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematis pada soal–soal yang mengintegrasikan konsep statistik dengan konteks kehidupan nyata di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP). Penelitian menggunakan metode analisis kualitatif deskriptif terhadap serangkaian soal pemecahan masalah. Data diperoleh melalui pengumpulan soal yang dirancang berdasarkan skenario kontekstual. Hasil analisis menunjukkan bahwa soal berbasis konteks kehidupan nyata membantu siswa mengaitkan konsep matematis dengan situasi nyata, meningkatkan kemampuan analitis, serta memotivasi mereka untuk memahami pentingnya statistik dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini mengungkapkan bahwa siswa SMP menghadapi berbagai kesulitan dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah matematis yang mengintegrasikan konsep statistika dengan konteks kehidupan nyata. Kesulitan utama meliputi kurangnya pemahaman terhadap konsep dasar statistika, seperti median dan nilai tengah, serta kecenderungan untuk menyederhanakan soal hanya sebagai operasi penjumlahan atau pembagian. Selain itu, siswa sering mengabaikan pentingnya pemodelan masalah, langsung memberikan jawaban tanpa melalui proses perhitungan atau analisis yang terstruktur. Hasil ini menunjukkan bahwa meskipun beberapa siswa mampu memberikan jawaban yang benar, pendekatan mereka cenderung kurang berbasis konsep dan tidak sepenuhnya memanfaatkan peluang untuk memahami relevansi statistik dalam konteks nyata. Hal ini menyoroti perlunya desain soal yang lebih terarah, dengan pendekatan berbasis konteks untuk mengatasi kesenjangan.