Javanese Script Reading and Writing Training with Ular Tangga Media for Elementary School-Age Children at Sanggar Pelangi Surakarta

Nirbito Hanggoro Pribadi; Favorita Kurwidaria; Kenfitria Diah Wijayanti; Astiana Ajeng Rahadini; Dewi Pangestu Said; Prima Veronika

doi:10.32938/jpsh.v4i2.9734

Authors

Nirbito Hanggoro Pribadi Universitas Sebelas Maret
Favorita Kurwidaria Universitas Sebelas Maret
Kenfitria Diah Wijayanti Universitas Sebelas Maret
Astiana Ajeng Rahadini Universitas Sebelas Maret
Dewi Pangestu Said Universitas Sebelas Maret
Prima Veronika Universitas Sebelas Maret

DOI:

https://doi.org/10.32938/jpsh.v4i2.9734

Abstract

The use of Javanese script in Javanese communication is increasingly experiencing an alarming degradation. Appropriate preservation strategies need to be implemented so that Javanese characters can be preserved and widely used again. The right effort is to carry out training in reading and writing Javanese script to the younger generation. The training activities are adapted to the cognitive level of the subject, namely learning while playing. This training was conducted at Sanggar Pelangi Surakarta with elementary school-age children as the subjects. The purpose of the training is to introduce and educate the younger generation to be able to read and write Javanese characters properly and correctly. The training was conducted with the help of ular tangga media which is recognized as accurate in optimizing the absorption of material for elementary school-age children. The training was carried out with the stages of preparation, delivery of material, playing ular tangga modified by including Javanese script elements, working on LKDP, and filling out questionnaires. The result was a significant increase in the trainees' understanding of how to read and write Javanese characters properly and correctly.

References

Abnisa, A. P. (2020) Prinsip-prinsip Motivasi dalam Pembelajaran Perspektif Al-Quran. Indramayu: CV Adanu Abimata.

Afandi, R. (2015) ‘Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dan Hasil Belajar IPS di Sekolah Dasar’, JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 1(1), pp. 77–89. https://doi.org/10.22219/jinop.v1i1.2450

Agustina, E. (2013) ‘Pangembangan Media Animasi Flash sajrone Ngundhakake Kawasisan Nulis Kombinasi Pasangan Aksara Jawa Siswa Kelas VII SMPN 1 Pagerwojo, Tulungagung Taun Ajaran 2012/2013’, Jurnal Online Baradha, 1(3), pp. 1–9.

Andrianto, S., Firman and Desyandri (2021) ‘Pengembangan Media Ular Tangga Pintar Pada Pembelajaran IPA Kelas IV SDN 07 Koto Panai Air Haji’, MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pengajaran, 7(1), pp. 50–53. https://doi.org/2010.30653/003.202171.153.

Aprilianto, A. and Mariana, W. (2018) ‘Permainan Edukasi (Game) Sebagai Strategi Pendidikan Karakter’, Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), pp. 139–158. https://doi.org/10.31538/nzh.v1i1.47.

Avianto, Y. F. and Prasida, T. A. S. (2018) ‘Pembelajaran Aksara Jawa Untuk Siswa Sekolah Dasar dengan Menggunakan Media Board Game’, Aksara, 30(1), pp. 133–148. https://doi.org/0.29255/aksara.v30i1.223.133-148.

Blackwell, R. and Laman, S. (2013) ‘Strategies to Teach Sight Words in an Elementary Classroom’, International Journal of Education, 5(4), pp. 37–47. https://doi.org/ 10.5296/ije.v5i4.4024.

Chabib, M., Djatmika, E. T. and Kuswandi, D. (2017) ‘Efektivitas Pengembangan Media Permainan Ular Tangga sebagai Sarana Belajar Tematik SD’, Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 2(7), pp. 910–918.

Farida, A. and Atina, V. (2023) ‘Pelatihan Program Transliterasi antara Aksara Latin dan Aksara Jawa dengan Metode Finite State Automata (FSA) di SMA Al Azhar Syifa Budi Solo’, Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Ilmu Komputer (ABDIKOM), 1(2), pp. 88–97.

Hamdalah, A. (2013) ‘Efektivitas Media Cerita Bergambar dan Ular Tangga dalam Pendidikan Kesehatan Gigi dan Mulut Siswa SDN 2 Patrang Kabupaten Jember’, Jurnal Promkes, 1(2), pp. 118–123.

Hasiru, D., Badu, S. Q. and Uno, H. B. (2021) ‘Media-Media Pembelajaran Efektif dalam Membantu Pembelajaran Matematika Jarak Jauh’, Jambura Journal of Mathematics Education, 2(2), pp. 59–69. https://doi.org/10.34312/jmathedu.v2i2.10587.

Jaelani, A. (2015) ‘Pembelajaran Kooperatif, Sebagai Salah Satu Model Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyya (MI)’, Al Ibtida, 2(1), pp. 1–16. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v2i1.189.

Khasanah, B. anisaul and Fadila, A. (2018) ‘Pengembangan LKPD Geometri Transformasi dengan Motif Tapis Lampung’, Jurnal Edumath, 4(2), pp. 59–64. https://doi.org/10.52657/je.v4i2.734.

Kholidah, I. R. and Sujadi, A. A. (2018) ‘Analisis Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas V dalam Menyelesaikan Soal di SD Negeri Gunturan Pandak Bantul Tahun Ajaran 2016/2017’, Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 4(3), pp. 428–431.

Khomsin and Rahimmatussalisa (2021) ‘Efektivitas Media Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Kosakata Bahasa Inggris pada Anak Usia Dini’, Jurnal Pendidikan Anak, 10(1), pp. 25–33.

Kustiah, Y. (2020) ‘Meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa indonesia melalui metode kompetisi dan aktifitas (Kompak)’, Jurnal Educatio, 6(1), pp. 171–176. https://doi.org/10.31949/educatio.v6i1.286.

Listiani, I. et al. (2023) ‘Sosialisasi Penggunaan Media Pembelajaran Ular Tangga untuk Mengatasi Kesulitan Pembelajaran Bahasa Jawa’, Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), pp. 95–104. doi: https://doi.org/10.55506/arch.v3i1.75.

Malik, A., Hasibuddin, M. and Syahid, A. (2022) ‘Penerapan Metode Bernyanyi dalam Meningkatkan Hasil Belajar pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam’, Education and Learning Journal, 3(1), pp. 61–67. doi: 10.33096/eljour.v3i1.141.

Nachiappan, S. et al. (2014) ‘Snake and Ladder Games in Cognition Development on Students with Learning Difficulties’, Review of Arts and Humanities, 3(2), pp. 217–229.

Nugroho, A. S. and Gunansyah, G. (2013) ‘Peningkatkan Penguasaan Konsep dengan Model Pembelajaran Konsep dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar’, JPGSD, 1(2), pp. 1–11.

Nugroho, S. S. (2021) Mikul Dhuwur Mendhem Jero Nilai-Nilai Prinsip Hidup Orang Jawa. Klaten: Penerbit Lakeisha.

Nurhikmayati, I. (2017) ‘Kesulitan Siswa Berpikir Abstrak Matematika dalam Pembelajaran Problem Posing Berkelompok’, KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), pp. 159–176.

Ridwan and Awaluddin, A. F. (2019) ‘Penerapan Metode Bernyanyi dalam Meningkatkan Penguasaan Mufradat dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Raodhatul Athfal’, Didaktika Jurnal Kependidikan, 13(1), pp. 56–67.

Salam, N., Safei and Jamilah (2019) ‘Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Pada Materi Sistem Saraf’, Jurnal Al-Ahya, 1(1), pp. 52–69.

Sapriya (2012) Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Septian, A. (2017) ‘Penerapan Geogebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Suryakancana’, PRISMA, 6(2), pp. 180–191.

Setyawan, A. V. (2023) ‘Revitalisasi Aksara Jawa Melalui Gaman Raja’, Jurnal JARLITBANG Pendidikan, 9(2), pp. 115–1128.

Sudono, A. (2000) Sumber belajar dan alat permainan (untuk pendidikan anak usia sekolah dasar). Jakarta: Grasindo.

Susilana, R. and Riyana, C. (2009) Media pembelajaran: Hakikat,Pengembangan,Pemanfaatan,dan Penilaian. Bandung: CV Wacana Prima.

Talan, M. R. et al. (2022) ‘Pendampingan Penulisan Naskah Dinas dengan Memperhatikan Ejaan Bahasa Indonesia Sebagai Salah Satu Implementasi Nilai Nasionalisme’, Jurnal Pengabdian Sains Dan Humaniora, 1(1), pp. 18–24. doi: 10.32938/jpkm.1.1.2022.17-23.

Utomo, D. B. et al. (2024) ‘Pengajaran aksara jawa melalui games based learning di SD Negeri 1 Grendeng’, SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 8(3), pp. 2709–2722. doi: 10.31764/jpmb.v8i3.26171.

Widiana, I. W., Parera, N. P. G. and Sukmana, A. I. W. I. Y. (2019) ‘Media Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Kompetensi Pengetahuan IPA’, Journal of Education Technology, 3(4), pp. 314–321. https://doi.org/10.23887/jet.v3i4.22556.

Yearin, T. A. and Yukofani, T. (2024) ‘Peningkatan Kualitas Dan Semangat Belajar Anak di PAUD Melati Melalui Metode Belajar Sambil Bernyanyi’, Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(3), pp. 650–653. doi: 10.61722/jmia.v1i3.1658.

Yusuf, M. (2020) ‘Model Pembelajaran Kompetisi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa’, JIEM: Journal Of Islamic Education and Management, 1(1), pp. 61–73.