Review of Pedagogical Knowledge Through the Use of GeoGebra for Junior High School Students in Improving Learning Outcomes on Straight Line Equation Material
DOI:
https://doi.org/10.32938/jipm.v10i1.6783Keywords:
Pedagogical Knowledge, Geogebra, Learning Outcomes, Junior High School Students.Abstract
The purpose of this study was to determine that the teacher's Pedagogical Knowledge in utilizing technology by using the GeoGebra application can improve the learning outcomes of junior high school students on the material of straight line equations. This type of research is Classroom Action Research (PTK) conducted in two cycles with the success indicator of 70% classical completeness. The research instruments used include observation sheets and test question sheets, with data collection techniques in the form of written tests and observations. The subjects of this study were students of class VIII A of St. Aloysius Niki-Niki Catholic Junior High School in the academic year 2023/2024, totaling 28 students. The results showed that through Pedagogical Knowledge of teachers in the utilization of technology by using the GeoGebra application can improve the learning outcomes of junior high school students on the material of straight line equations.
References
Amsari, D., & Mudjiran. (2018). Implikasi Teori Belajar E.Thorndike (Behavioristik) Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Basicedu, 2(2), 52–60. https://doi.org/10.31004/basicedu.v2i2.49
Candra, P., Soepriyanto, Y., & Praherdhiono, H. (2020). Pedagogical Knowledge (PK) Guru Dalam Pengembangan dan Implementasi Rencana Pembelajaran. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 3(2), 166–177. https://doi.org/10.17977/um038v3i22020p166
Febrianti, N., Wasita, U., & Setiyo Utomo, E. (2023). Analisis Pedagogical Content Knowledge (PCK) Guru Matematika SMA Negeri 1 Jombang Ditinjau Dari Gender. Prosiding Seminar Nasional MIPATI, pp.19–31. Jombang: Universitas PGRI Jombang.
Kinanthi, W. R., Purbosari, M., & Paramita, A. (2022). Penggunaan Model Pembelajaran Stad Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Peserta Didik. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru, pp. 59-68. Yogyakarta: Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa.
Lidu, M., Simarmata, J. E., & Delvion, E. B. S. (2023). Analisis Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Berbantuan Aplikasi Geogebra. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS), 7(3), 395–402. https://doi.org/10.33369/jp2ms.7.3.395-402
Pauweni, K. A. Y., Uwange, D. I., Ismail, S., & Kobandaha, P. E. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Materi Teorema Pythagoras Menggunakan Aplikasi Geogebra di Kelas VIII SMP Negeri 15 Gorontalo. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 2660–2672. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1547
Ratuanik, M., & Feninlambir, S. (2022). Pemanfaatan Software Geogebra pada Materi Lingkaran dengan Menggunakan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Tanimbar Utara.
Sanjaya, W. (2016). Penelitian Tindakan Kelas. Kencana.
Sihombing, S. M., Siregar, G. E., Sinaga, N. N., Sianipar, H. H., & Butar, I. P. (2022). Pengaruh Komunikasi Guru Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Melalui Perilaku Siswa Sebagai Variabel Moderating Kelas X IPS SMA Gajah Mada Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(5), 3215–3226.
Simarmata, J. E., & Sirait, D. E. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Geogebra Dalam Pembelajaran Kalkulus I Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Timor. MES: Journal of Mathematics Education and Science, 6(1), 40-47. https://doi.org/10.30743/mes.v6i1.2624
Somantri, D. (2021). ABAD 21 Pentingnya Kompetensi Pedagogik Guru. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Ekonomi , 18(2), 188–195. https://journal.uniku.ac.id/index.php/Equilibrium
Sudjana, Nana. (2011). Penilaian Hasil dan Proses Belajar Mengajar . Rosda Karya.
Suhaifi, A., Rufi’i, R., & Karyono, H. (2021). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Geogebra Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2), 220–230.
Suritno. (2022). Penerapan Model Discovery Learning dengan software Geogebra Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Indonesian Journal of Action Research, 1(1), 99–105. https://doi.org/10.14421/ijar.2022.11-15
Tanzimah. (2019). Pemanfaatan Geogebra dalam Pembelajaran Matematika.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Martha Marsela Nifu, Lailin Hijriani, Justin Eduardo Simarmata
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
